演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

堅定理想信念爭做時代新人演講稿篇一

“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”這一千古名言時刻警醒世人，讓我們養成照“鏡子”的習慣。見賢思齊，反躬自省，為更好地描繪“自畫像”添色增香，讓不斷成長的自己綻放青春。

我尋找人生的望遠鏡。

“花甲癡翁，志探龍宮；驚濤駭浪，樂在其中”的核潛艇之父黃旭華當年臨危受命，三十年如一日，隱姓埋名與同事們一起潛心研究，解決了我國核潛艇的“有無”問題，并且親自潛入水下300米，成為世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛實驗的第一人。“兩彈元勛”鄧稼先，隱姓埋名，嘔心瀝血支撐起中國核彈國防。20元的獎金，28年的堅守，許身國威壯河山，功勛澤人間。南仁東歷時22年丹心研究，主導建設了世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。

老科學家們就像人生中的一臺臺望遠鏡，讓我們看到力克難關、矢志不渝的品質，更讓我們懂得高瞻遠矚、獻身祖國的偉大，我將以他們為鏡，繪制我人生的未來畫像。

我尋找人生的顯微鏡。

呦呦鹿鳴，食野之蒿。被諾貝爾獎垂青的屠呦呦終其一生研究青蒿素，自青蒿素問世以來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。“人民英雄”陳薇，長期從事生物防御新型疫苗和生物新藥研究，從非典到埃博拉再到現在的新冠病毒，多年與病毒共舞，用科學與細心舞出最美的旋律！屠呦呦、陳薇等一代巾幗不讓須眉的科學家們，她們在顯微鏡下用細節積累成果，造就不凡。

在中國走向世界強國的過程中，我將以他們為鏡，為靚麗的青春畫上神奇的一筆！

喜看稻菽千重浪，最是風流的袁隆平，世界雜交水稻之父一生專注于田疇。但愿眾生皆得飽，何辭羸病臥殘陽。如今，新九零后袁隆平又要去沙漠種水稻了。鄧稼先研制核武器的初心是保衛祖國安全，不受他國侵犯；袁隆平研制雜交水稻的初心是讓中國人吃飽飯。我將追隨他們的足跡，堅守初心、不忘使命，用熱血描畫大美青春。

我追尋英雄的足跡，看到他們無一不是全力以赴、自始至終、心無旁騖；無一不是高瞻遠矚、堅守初心、細心嚴謹。他們是我人生的望遠鏡、平面鏡、顯微鏡，讓我正衣冠，知興替，明得失，更讓我的青春執著、堅定、一往無前，為祖國的科學事業積聚新一代的力量！

堅定理想信念爭做時代新人演講稿篇二

把核心技術牢牢掌握在自己手中

同學們：

很高興在我們高三（1）班主題班會上發言，我發言的題目是“把核心技術牢牢掌握在自己手中”。

工信部調查顯示，2020年上半年，全國30多家大型企業130多種關鍵基礎材料中，32%的關鍵材料仍為空白，52%依賴進口。總體來看，我國在工業母機、高端芯片多方面瓶頸仍然突出，關鍵核心技術受制于人的局面沒有得到根本改變。

同學們，只有把核心技術牢牢掌握在自己手中，才能免于被“卡脖子”的命運。

港珠澳大橋總工程師曾想購買荷蘭的一項專利用于海底隧道建設而受挫，最終放棄購買，靠自己的力量研究了一套具有自主研發專利的造島技術，創造了新的400多項專利。面對美國的“極限施壓”，華為海思從默默無聞的“備胎”，一夜之間成為街知巷聞的企業品牌。實踐告訴我們，核心技術是要不來、買不來的。事實證明：關鍵時刻，我們只有依靠自己的聰明才智才能免于被外國打壓，走出一條自主發展的希望之路來。如果我們事事依賴國外，“就好比在別人的墻基上砌房子，再大再漂亮也可能經不起風雨，甚至會不堪一擊”。

同學們，要創新，就不能畏懼前行路上的風風雨雨。

回望那些照亮中國自主創新的光榮與夢想，許多卓越的科學工作者攻關核心技術，耐得住寂寞、百煉成鋼：北斗系統可提供測速精度高達每秒0。2米的全球服務，從一紙規劃到提供全球服務耗費25年；抗瘧藥品——青蒿素和雙氫青蒿素，被譽為“拯救2億人”的發現，屠呦呦從研究到摘得諾獎歷時近半個世紀；“兩彈一星”的艱苦創業時期，正是在錢學森、朱光亞、郭永懷等一批科學家的帶領下，一代又一代科技人員的接續努力，自力更生，攻堅克難，鑄就了舉世矚目的“大國重器”。

同學們，展望未來，科技生力軍必須緊緊跟上，這是我們青年一代必須承擔的責任。

我國在工業母機、高端芯片、基礎軟硬件、開發平臺、基本算法、基礎元器件、基礎材料等方面的瓶頸不光是科學家要面對的問題，也是我們00后必須面對的問題。我們十年磨劍為什么？不就是為了接續前浪，迎難而上嗎？同學們，讓我們做好準備！

我的發言完畢，謝謝大家！

堅定理想信念爭做時代新人演講稿篇三

少年立志終身事，莫向光陰惰寸功

尊敬的高三學生會負責人：

見字如面。我是本校高三學生，得知學校為助力高一同學成長、發揮榜樣示范作用，準備在三位候選人中邀請一位以“新起點，新未來”為主題發言。我認真研讀了三位候選人的材料，就“讓高一新生順利開啟嶄新的學習生活”這一點來說，我推薦張曉同學。

首先，對于剛剛開始高中學習的高一同學來說，首先需要確立目標。古語云：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸。”唯有確定了明確的目標，方可激發持續不斷的努力。正如《哈利·波特》的作者j。k。羅琳所說：“決定我們成為什么樣的人，不是我們的能力，而是我們的選擇。”張曉同學早已立下從醫志向，正是適合的榜樣，這也是我推薦的原因之一。文佳同學，積極參加各類社會實踐活動，固然是好，但這個應該是在把學習成績提高以后，在行有余力的情況下去做更合適。如果因為參加社會活動耽誤學習，就有點得不償失了。再說，上了大學以后再去參加實踐活動也不遲。

其次，高一同學能否盡早確立奮斗目標，關系到其自我定位，關系到合理的取舍以及未來的努力方向。

屠呦呦早年樹立了治病救人的理想，為了這個理想幾十年如一日不懈努力，才有了青蒿素的成功提取。村上春樹早早就意識到了“要做真正想做的事時，就像飛機一樣，需要長長的跑道”。他在長達35年的職業寫作生涯中，每天凌晨4點半準時開始寫作。為心無旁騖地寫作，他遠離喧鬧市區，甚至連每日的工作量都嚴格規定好，幾十年如一日堅持不懈，才創造出一個又一個暢銷奇跡。張曉同學不僅能為目標努力行動，全身心投入學習，還做到了堅持不懈，他高中三年的成績一直居年級前列。這種用行動來靠近夢想，堅持不懈的精神，不正是更適合高一同學的嗎？這也是我推薦的原因之二。

劉江同學癡迷于程序設計，在學習高中課程的基礎上不斷深入研究，并且成功申請了一項國家專利。劉江同學的做法也沒有錯誤，但同樣要在搞好學習、行有余力的情況下去做，畢竟高中階段的主要任務就是學習知識，為未來打好基礎。正如飛機需要長長的跑道，高中階段正是通往理想未來的跑道。

博恩·崔西說過：“要達成偉大的成就，最重要的秘訣在于確定你的目標，然后開始干，采取行動，朝著目標前進。”張曉同學確立了學醫的目標，為考上最好的醫科大學，他全身心投入學習。張曉同學更適合為“新起點，新未來”主題發言。我相信張曉同學的身體力行、率先垂范可以幫助我校高一同學順利開啟嶄新的學習生活，在知識的海洋中揚帆起航。

最后，希望學生會能夠采納我推薦張曉同學在成長分享會上發言的建議。謝謝！