我以為我可以，停下手中的筆不再寫這紛紛擾擾的情感世界。朋友們告訴我，情感傷心、傷身，讓我遠(yuǎn)離。于是我以為我可以試著離開，試著不要再寫了，可是我發(fā)覺我并不能夠，在心底我倔強(qiáng)地認(rèn)為，情感是人生里最美麗的，如果連她都可以放棄的話，生活里再無快樂可言了。或許情感只是生命的一部分，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)會(huì)有人更加懂得這一事實(shí)，可是我的執(zhí)著的心里永遠(yuǎn)以為她是最重要的。

我們?cè)谌松穆猛局袝?huì)有多少的邂逅，有多少可以給你留下深深的印痕，又有多少未曾給你留下任何的影像，只是一個(gè)匆匆而過的儀式？每個(gè)夜闌人靜之時(shí)，看著落地窗外飄著的風(fēng)雨或是微雪，我便開始構(gòu)思，這樣的生活方式是從何時(shí)開始？又會(huì)止于何時(shí)？細(xì)細(xì)想來，或許只是想為情感留下字言片語，一片痕跡，一抹淡然的微光，讓她隨時(shí)在生命里閃耀。

似乎遠(yuǎn)去了的初中時(shí)代，我的nick name是“林黛玉”，他們說我有她的多愁善感，我的文章又是班上，或是年級(jí)里其他班的范文，同學(xué)錄上，我的留言就是一首首的詩。高中時(shí)代我不再寫了，因?yàn)閷懳乃ㄙM(fèi)的時(shí)間讓我付出了不該付出的代價(jià)，失去了不應(yīng)失去的機(jī)會(huì)。倘不是如此，或許我也應(yīng)和姐一樣漫步在異國的陽光之下的呢！在高中的第一天，我愛寫文的這個(gè)消息由一個(gè)之前我并不認(rèn)識(shí)的初中同校的男生傳出，而是我自己讓它止于我的冷靜中的。當(dāng)語文老師在講作文時(shí)，她問：“有一個(gè)同學(xué)的文章得了九十多分，是誰？請(qǐng)站起來讓我看看。”班里一陣沉默，我沒有站起來，我只愿平淡。而現(xiàn)在我發(fā)覺我依然欣賞文字輕舞地姿態(tài)、依然沒有忘記她如心的影子，她已在我的心底藏了很久，她早應(yīng)在某一個(gè)時(shí)刻從心里幻化而出的。

有人說青春是美麗而孤單的。青春是美麗的，可為何是孤單的？在冷月寒風(fēng)里，我看見了記憶的影子。那一個(gè)圣誕節(jié)，三個(gè)男生相繼打電話給我約我出去玩。我一一回絕了。其中一個(gè)男孩在我的門前等了很久。他說，他等我等到花兒已謝。同樣是他，在幾天以后的年末的最后一天里，他亦等了我很久。他說他只想在新年的第一分鐘看到我的微笑。我應(yīng)該被打動(dòng)，而我沒有。我的心在哪里？“是的，離開吧！對(duì)于你，我的無情即是讓你早日地清醒，早日地去尋你真正的歸屬。”我在心里說。最終，他無奈而悲傷地離開了，我有一點(diǎn)不太明晰的難過，這一顆心，卻在后來的某一個(gè)午后，感到了隱隱的疼，并且愈來愈重，直到難以平息。我怎樣也沒有想到，他當(dāng)時(shí)的憂傷便是日后我的影子。然，我設(shè)想過，如果回到當(dāng)初的樣子，我依然還會(huì)選擇與他的擦肩而過。對(duì)愛的定義，我的心底又會(huì)是怎樣的？我要等到真正的愛情，應(yīng)該是互相喜歡的呢！我知道的只是，世上最難以忘懷的是那一個(gè)對(duì)自己好的人。

在時(shí)光交錯(cuò)中，我們一直等待，錯(cuò)過，獲得，失去。我們經(jīng)歷著無數(shù)的欣喜與悲傷，這一切都源于美麗而復(fù)雜的情感。只是后來，我們才知道：世間最重要的不是得不到與失去，而是現(xiàn)握在手中的幸福。一直感謝那一個(gè)讓我明白這句話的人，也一直感謝那一個(gè)將這句話寫在我的扉頁上，讓我在那一刻及以后時(shí)光的分分秒秒中，獲得提示的人。那些時(shí)光的倒影只如星光落入湖面，隱隱約約，卻能指引今生的路。